作文引用式写人的作文？
作文引用式写人的作文？
可以引用名人名言的话，描写人的品质，外貌，性格等
作文国王的皇冠小学作文小学生写的？
山的深处有个大象国王，大象国王有一顶王冠，这可不是一顶普通的王冠，许多动物都知道，它是有魔力的。
小花狗心爱的皮球不见了，它伤心地哭了。大象国王把王冠放在地上，念起了咒(zhòu)语:乌拉乌拉变!奇怪的事情出现了，皮球好端端地放在地上。魔法师的飞毯不见了，那可是他谋生的工具啊!大象国王摘下王冠，念起了神奇的咒语。刚念完，魔法师的飞毯出现了，上面还坐着一个小偷呢。小偷说：“咦，我怎么飞到这儿了?我是要飞去金库的呀!”他还没说完，就被动物们抓了起来。
大象国王的王冠有魔力的事一传十，十传百，很快就传开了。山那边的狮子国王不高兴了，它只有一顶花藤做的王冠。它派矫健的豹子去偷大象国王的王冠。
豹子领命来到了大象国王王宫的附近，它在草丛中蹲下，蚊虫叮得它十分难受，可它不敢动，怕被发现了。到了晚上，大象王宫里的灯熄灭了，豹子悄悄来到了王宫里。天啊，大象国王没有睡，还站在那里呢!豹子继续等，等到天亮也没见大象国王睡觉。豹子连忙回去，对狮子国王说：“大象国王不睡觉，没法偷王冠。”这只笨豹子，做梦也不会想到，大象国王是站着睡觉的。
大象国王的王冠只帮助心地善良的人，狮子永远也不会得到它的。
上课跳舞的写人的作文作文？
今天上课的时候，我们班有个同学竟然跳起舞来 ，这个小男孩舞动他那矫健的身躯 ，和强有力的大手摆动了起来，把我们乐得哈哈大笑
如何指导小学生写人的作文？
交代人的具体形象，他的外貌，并用例子来表现这个人的特点。
写人的文章应该有以下几点需要注意：
1，交代清楚他是什么人。
如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。
2，要写出人物的特点。
写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有了新意。
3，要通过具体的事件来表现人物。
所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了，人物也就写好了。可以用《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的战友邱少云》等文章做例子。
4，要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。
即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》中，周总理扶正转椅就是一个细节描写，它表现了周总理有条不紊的工作作风。
5，在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格。
不同的年龄、职业、性格等的人物，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也是不同的。
6，紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人。
告诉孩子们不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看不懂在说什么。
写人作文与记事作文的区别？
一、表达方式不同
1、写人作文：把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。
2、记事作文：是用简明的语言客观而准确地解说事物或阐述事理的一种表达方式。
二、写作方式不同
1、写人作文：为了让记叙的人和事有意义，还需要辅之以议论表达方式。在记叙的过程中，有些地方需要说明，还需要辅之以说明这一表达方式。
2、记事作文：为了让记叙生动，在写记叙文的时候，还需要辅之以描写表达方式；为了让记叙过程流露感情色彩，还需要辅之以抒情表达方式。
三、描写重点不同
1、写人作文：外貌，语言，神态，细节，动作和心理描写。
2、记事作文：自然环境和社会环境描写。
写人的作文写什么？
写人的作文可以写人物的相貌，品德和事情。
写人的作文怎么写？
写人的作文通常需要以下几个步骤：
1. 确定人物：选择一个你想要描述的人物，并决定文章的写作目的和角度。
2. 收集资料：收集与这个人物有关的各种资料，包括他/她的生平经历、性格特点、外貌、行为言语等方面的资料。也可以考虑与这个人相关的历史时期、社会背景和文化环境等方面的资料。
3. 组织思路：根据资料，考虑如何组织文章的结构和主题。要让文章有一个明确的主题，一定要围绕这个主题来展开写作。
4. 开头：写人的作文的开头要有吸引人的开端，可以用一个生动有趣的场景或引人入胜的事件来吸引读者的注意力。
5. 描述人物：在文章中要生动详实地描写这个人物，包括他/她的外貌、性格、行为言语等方面的特征，以及这些特征产生的原因和影响。
6. 表达情感：在写作中要注意表达自己对这个人物的情感态度，可以适当运用比喻、描写、感叹等手法，使文章更加生动、有感染力。
7. 结尾：结尾要有总结性的话语，表明你对这个人物的看法或评价，或者提出一个引人深思的问题，从而让读者对这个人物有更深入的了解或思考。
小学写螃蟹的作文评语？
写螃蟹首先要观察，了解螃蟹的外型特征，其次了解螃蟹的特性
小学生写的作文？
夏天来了，天气变得炎热起来，这时“滴答,滴答”,随着阵阵欢快的音符,雨,天空的精灵,乘着柔柔的云,驾着清清的风,飘呀飘呀到了人间.
晶莹的水晶呀!滚动在绿叶中,是翡翠.玩耍在红花中,是红宝石,落在湖面上,无声无息,如一颗珍珠消逝在水中.如今的雨精灵,既有“润物细无声”的悄然,又杂着“两三点雨山前”的惊异.如纱如雾,似晴似梦,而来也匆匆,去也匆匆.
天空的精灵,带着圣母的礼物,把爱传向人间,由此,草儿越来越绿,绿得发亮,想照出一片绿光给圣母看.侧耳听雨,你能否有方岳“竹斋眠听雨,梦里长青苔”的清幽?
有人说,雨应该是柔媚的少女,有着淡淡的哀伤,有些林黛玉的感觉.或许雨不仅仅是这些,它应是欢快的,就像天使一般,是天空的精灵,晶莹透明,在天堂和人间轮回,欢笑地来,唱着歌儿来.它们的到来,或许是蒙蒙细雨,或许是滂沱大雨,还或许是霏霏细雨.雨滴像来自天堂的圣水,滴在手上,凉丝丝的.
雨滴从天而降,打在窗棱上,叮叮作响.落在水面上,叮叮作响.天空的精灵,奏着欢乐的音符,从天而降......
小学作文写螃蟹的评语？
你笔下的螃蟹栩栩如生。活灵活现，