小学四年级作文自画像结尾？

    1.我不仅此好学还很顽皮、好动。下课铃一响，我就会冲出教室在操场上蹦跳，玩耍，尽情地放松着自己。体育课上，跑、跳都是我的强项，哪里有体育比赛，哪里就有我的身影。你别看我好动，我上课的时侯可不动哦！

     这就是我，一个好学、顽皮的男孩。你们想和我交朋友吗？

2.我还是一个很懂礼貌的人，总是喜欢主动跟别人打招呼，遇到我尊重的长辈还得深深地鞠一躬呢。大家都夸我是个懂礼貌的好孩子! 怎么样，我是不是很可爱呢?我们交个朋友吧! 

关羽的自画像作文？

在三国时期，有一员大将，他身长九尺，髯长二尺，丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，唇若涂脂；他手拿青龙偃月刀，胯下赤兔宝马；他重情重义，死后被世人尊称为“武圣”。他就是五虎上将之首——关羽！

我眼中的关羽是三国时期的一员虎将，以勇猛善战、重情重义而闻名于天下。甚至在死后，也被历代帝王追封，并且与孔子并称为“文武二圣”。刘备起兵时，关羽跟随他开创基业，忠心不二，深受刘备信任。刘备、诸葛亮入川后，关羽奉命镇守天下重镇——荆州。刘备夺取汉中时，关羽乘机北伐曹魏，曾围襄樊，擒于禁，斩庞德，威震华夏，名闻天下。

我眼中的关羽是一个忠心耿耿、坚贞不屈的人。建安五年，关羽战败被曹操生擒，不得已而投降，关羽便立下三事：其一，降汉不降曹;其二，嫂嫂要多给俸禄赡养;其三，一旦得知刘皇叔下落，便当辞去。曹操犹豫了一下，答应了下来，并任命关羽为偏将军。袁绍派大将颜良、文丑、淳于琼与郭图进攻白马，曹操亲率大军救援，关羽望见颜良，策马冲锋，一刀将颜良斩于马下，白马之围被解，关羽被封为为汉寿亭侯。后来，关羽得知刘备在袁绍手下，挂印封金回到了刘备身边。

我眼中的关羽是最重情义的人，在关羽降曹的那段时间里，曹操给了他无数金银财宝、丝绸美女，可他却不为此动心。当曹操送他一匹赤兔宝马，关羽却想着能早点回到刘备身边。当曹操败走华容道时，是关羽念在曹操曾经在他战败时收留他的旧情，放了曹操。

同时，我眼中的关羽也是一位拥有万夫莫当之勇，武功盖世的英雄。在袁绍的十八路大军遇见华雄时，全都望而生畏，最后是关羽用精湛的刀法劈死了华雄。颜良、文丑都是袁绍手下一等的大将，都被关羽一刀所斩杀，过五关斩六将是曹操的六员大将都被关羽不费吹灰之力打败了，真是天下无敌呀！

关羽死后，一直是历来民间祭祀的对象，被尊称为“关公”。清代时被光绪皇帝奉为“忠义神武佑仁勇显威护国保民精诚绥靖翊赞宣德关圣大帝”崇为“武圣”，与“文圣”孔夫子齐名被封为“盖天古佛”。

关羽的一生，如果不是因为骄傲自大，大意失荆州，蜀国也不会因此缺少一员猛将，关羽也不会英年早逝了。

武汉大学我的梦想作文？

梦想，是起航的风帆，是一个远大的目标，是东边升起的太阳。我们在梦想中成长，在梦想中飞翔，而我的梦想不是做一个伟人，不是做一个明星，更不是做一个碌碌无为的人，而是考上大学，完成我的大学梦。

梦是一种欲望，想是一种行动。梦想是梦与想的结晶，梦想无论怎么模糊，它总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到梦想成为事实。

而这个梦，在我还很小很小的时候，对我来说，大学。有一种特别的吸引力。我觉得大学是一个神圣又遥远的殿堂。我什么时候才可以跨入？很远很远。到了高三我才惊觉大学离我越来越近了，我必须付出我的努力去追求我的梦想了。

我们的城镇是比较落后的，当然，教学水平或许也比其他学校要差好多，但我们总是喜欢听老师说大学的事，向往那无拘无束的生活，只想快点考上大学，去体验那大学生活，同时也可以完成父母的一种期盼。

在高三的历程中，我哭过笑过，得到过也失去过，如今离高考仅剩两个月了，我必须厚积薄发，勇往直前，现在，站在高中的校园里，我长大了，大学这个梦已经真实的出现在我的世界里。我要为了这个梦想去努力，去拼搏，我们为青春付出多少，就能够收获多少，即使失败，我也无悔。梦是我们高等智慧生物的专属，但我们不可以仅是做梦，要为梦付诸于行动，才能无悔于我们的青春，我将以青春为代价，以社会为跳板，向世界展示我的梦。青春与梦是一个等量的交换。我们为青春付出多少，就能够收获多少，我以全部的青春付出，我只要属于我的梦，现在便用青春种下我的梦。

我知道，在我努力的同时，还有好多人在我的身边鼓舞着我，如父母，朋友，老师等，所以，我只好尽自己最大的努力去做到最好，大学，我来了，我是准备完梦的。既然选择这条路，我便会用努力坚持到最后。

我的自画像跑步作文？

作完准备活动我就开始跑步，当跑到三千米时出现了极限。我调整呼吸，坚持着，终于过了极限，顺利比跑完万米。

我的自画像四年级作文结尾怎么写？

这就是我，一个阳光，帅气，自信的男孩

四年级作文我的自画像怎么加开头？

开头

1、可以描写自己的外貌；

2、可以概括地写自己的性格特点；

3、可以介绍自己的爱好、特长。

中间

要具体写一写自己的性格、爱好、特长等。

具体写一写发生某件事时，你的反应、表现，让人感受到你的特别之处。例如通过一两个小故事来展示自己爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。

也可写写自己的优点或缺点。人无完人，各有所长，也各有所短。习作中既可以展示自己的优点，也可以写出自己的缺点。

结尾

总结自己的特点，首尾呼应。

写作重点

抓住特点进行介绍

在介绍自己的外貌、性格、爱好、特长时，要抓住自己 与众不同的地方，把最有特点的地方介绍给老师，让老师对你印象深刻。

1、先照照镜子，通过观察来认识自己的外貌特征；

2、问一问父母或同桌，请他们说说你的外貌特征；

3、准确地运用描述外貌特征的词语，可以恰当地使用一些修辞手法，还可以将小特征放大。

范文举例：

我是郑弘孺，今年九岁了，是四年级的学生。你想不想认识认识我啊?

我是小男生一枚，个子不高不矮，体型不胖不瘦。我的脸蛋圆长像鸭蛋，耳朵不大但耳垂厚。我的眉毛粗而淡，像两座水墨小山。

小山下面镶嵌着两颗黑葡萄，虽然不大，但很有神。我的鼻子两翼饱满，像小老虎的鼻子。嘴巴红红的，常爱咧着笑。

我的自画像四年级下册老师改作文评语？

这一部分可以加入对话或者一些心理描写

2. 将…改成…更合适些

3. 自然承上启下细节描写突出人物品质令人感动

4. 叙事中夹写景以已度人将心比心

5. 内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

6. 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

7. 详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

8. 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

9. 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

10. 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

四年级作文批改评语我的自画像旁批？

读了你的自画像，你真实的样子就映入我的眼帘，

四年级作文我的自画像结尾该怎么写？

怎么样，以上就是我的自画像，你对我了解了吗？如果有兴趣可以结识为朋友啊。

我的自画像作文怎么写？

我的自画像是一张充满生命力和个性的画。我用细腻的线条勾勒出自己的轮廓，描绘出自己的面容和身形。我的脸上有一双明亮的眼睛，它们充满了好奇和热情，仿佛要看遍这个世界的所有角落。我的嘴唇微微上扬，似乎在诉说着什么欢快的话语。

我的头发是一团乱糟糟的卷发，有些许的不羁感和自由自在的气息。我的身体线条流畅，肌肉线条分明，这是我坚持运动的结果。我穿着一件简单的T恤和牛仔裤，脚下是一双舒适的运动鞋。

我的自画像中还有一些细节，比如我手中拿着一支画笔，这表达了我对艺术的热爱和追求。另外，我身后有一面彩虹旗，这是我对多元化和包容性的认同和支持。

这张自画像代表了我对自己的认知和对生活的态度。我希望能够一直保持这种自信和活力，去迎接人生中的每一个挑战和机遇。