一、誰能用（向自己的青春舉杯）為題寫一篇800字的作文

向 青 春 举 杯

——有感于影片《关爱明天》

    不知不觉中，生命之舟已在岁月之海中颠簸了十九载，它时而冲上浪尖，时而滑入低谷。但这正是青春的本色。正因为它的绚丽多姿，千奇百怪，正值花季的我们才应该倍加珍惜它。

    生活的最幸福的人，不是寿命最长的人，而是最能体验生活的人。除了你心中那份虚荣和倨傲，你对生活究竟有多少正确的体验？生活究竟给你过多少真正的重荷与不平呢？没有？只因为在当代中国，大学生既被社会过高地期待，也过高地期待着社会，只因为我们不能正确地估计自己，也不能正确地认识社会。那种求平和的心态，仍是不思进取的借口。于是，你曾经也想要有所作为，却不知道从何做起，跟着感觉走，在各种诱惑面前远离本真的你，被泥沙俱下的时代大潮裹挟着四处漂游。

    从牙牙学语到懂事成人，我们无数次体验了生活，无数次挑战了自我。在茫茫书海中寻觅梦寐以求的真谛，于朝朝暮暮深味着人间的真情。正是青春擦亮了我们迷茫的双眼，充实了我们稚幼的大脑。于是，我们不再以涉世未深自居。面对世界，我们敢说十九年阅历足以写下诸多动人的诗篇，而未知的岁月，则会给予我们无限的遐想。

    当你疲倦地走过无数个三百六十五里，你才发现留在身后的除了那份平淡，什么也没有。

    再回首，不是那古老的辰光，也不只是那些夜晚里星群和月亮，还有我们的青春岁月在流逝着。二年多以来，我们有幸拥有着。但又有多少人能真正拥有那份本属于你的执着呢？

在二年多以来的日子里，倾注了亲人的多少关怀和温暖，他们流淌着辛勤的汗水，默默地支持着子女的选择，他们惟一的希望就是我们能走出一条自己的人生之路。还有，在许多许多的眸子里时时刻刻地流露着对我们的期待，期待我们能用知识构建的大脑，用智慧描绘更美的生活。在所有关注我们的人面前，我们又有什么理由去认为平平淡淡才是真呢？难道我们付出了金色的年华，挥洒着父母的血汗仅仅是为了换取这份所谓的平淡吗？仅仅是为了换取那一张能证明我们各科都过了60分的毕业证吗？

    说到这里有人会说：“我的确很平凡，无一技之长，不会唱不会跳，更不会吟诗作画，注定这二年多以来就这么平淡了。”世上不过只有一个天才贝多芬，也不过只有一个神童莫扎特，可更多的人是通过尝试，通过毅力化平淡为辉煌的，毅力在效果上有时能同天才相比。有一句俗语说：能登上金字塔的生物只有两种鹰和蜗牛。虽然不是每个人都能像鹰那样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭自己的耐力默默前行。

    所以，朋友们，拿出我们尝试的勇气，拿出我们青春的热情，三年高中毕业时，再回首，我们没有平淡、遗憾的青春。让我们用最真诚的心向青春举杯吧。

二、中学生作文 那一刻，我觉得很温暖

被人冤枉,委屈时别人安慰你,,感到温暖 在大沙滩上,看那蓝天,大海,让你忘记那不愉快的事件,让你感到温暖了,, 在冬天,妈妈用各种方法为你取暖,让你感到温暖了

三、那一刻我永远作文

那一刻，我们毕业了

它们在哪里呀，它们还在开吗?我们就这样，要在木棉花的季节走出初中的大门。

——题记

我们的摩天轮己停下了，一千多个日日夜夜，换取的是高中的更广阔的学习天地，却为何仍留恋格子里的春天?

啊，再在校园里走一走吧……

木棉花总在新生来的时候与老生毕生的时候开放，满目的艳红，灼灼其华，仿佛我们用汗水与心血祭奠的青春，一去不返。树下刻着谁和谁的名字，承诺着“友谊长存”的誓言，却还不明白一辈子的约定是多么奢侈。曾经手拉手地畅谈心事，却可能终究抵不过拉着行理箱在校门口你往右走，我向左走。

操场静下来了，往日与同学们的呐喊声、加油声收藏在哪里了呢?被秘密定格的雨水顺着叶子的脉络滴下，有多少件心事还来不及分享?有多少个公式还来不及默写?有多少个面孔还来不及铭记?随着“咔嚓”一声，毕业照上呆呆的笑脸为一切画上了并不完满的句号。

此刻，只剩下一些模糊的粘稠的丝网缠绕着心扉。教室讲台上的座位表是否成为解锁的密码?在老师眼皮底下的“恶作剧”偷走了我们多少的窃喜与害怕?厚厚的书墙，埋葬了我们多少的操场梦想?把你的背景剪成窗花贴在心上，朋友，这样还会把你忘记吗?当记忆被岁月一点点漂白，一点点磨平，是否会再也叫不出你的名字?

骂了三年的饭菜如此成了习惯的美味，为了吃上鸡爪，还能不能容许我们插队呢?精彩的电视节目总在最高潮时被关掉，随着一阵嘘声，人群逐渐散开，一圈一圈地消失。饭堂的阿姨叔伯还是那么粗鲁地对待下一届学生吗?为什么我现在脑中记住他们的却还是某一天多给了一碗紫菜汤时的温柔呢?

……

过去了，结束了，该散场了吧?

风筝总会飞远，但它的线头留在了地上;炊烟总会飞远，但它的源头留在了屋里;我们总会飞远，但脚印留在了母校的剧场……

不该悲伤，因为我们在成长。

那一刻，我们真的毕业了。

满分评说：

首先，镜头转变式结构。作者运用蒙太奇的方式来结构成文：毕业时漫步校园——喧闹的操场、温馨的教室、曾经厌恶的食堂，还有那饭堂的阿姨叔伯，一幅幅鲜活的画面被作者“拍摄”下来，以情感的线索连贯成活动的画面。其次，大量的排比铺陈。文中大量使用了排比的修辞，将往昔的一组组画面分类有序的呈现给我们，对母校生活无限的留恋与怀念便在这些铺陈中洒落无遗。再有，悠远淡雅的语言。语句如行云般轻盈，如流水般通畅，抒情味浓郁。

此作文来自: 无忧无虑作文网 详细参考：