一、描写景物（要有排比，拟人和比喻）还要有点评

好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样”，具有视觉效果，应合开篇第一句话，以突出夏天“紧张、热烈、急促”的特点。本来这些“特点”是抽象的，这里用比喻，就化抽象为具象了。 “林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙”，这是以彼物喻此物，用人们习见的“长墙”喻“绿烟”，更加直观。 “像海浪涌着一艘艘的舰船”，这是比喻“公路上的汽车”，它们在麦浪中行驶，让人产生幻觉，像是“舰船”，以喻其疾速、气势雄壮。 再看拟人句： “山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发”，是作者的想像，生动形象。 “轻飞曼舞的蜂蝶不见了”，“曼舞”是想像，用了拟人写法，想像其优美的舞姿，很生动。 “那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧”，写两种作物用了两个形象的动作，像描写人一样，很有趣味。 “这时她们……向秋的终点作着最后的冲刺”，这些农作物的“旺盛的活力”本来是比较抽象的，这里用人的跑步冲刺来形容，化抽象为形象。

二、描写植物作文200字加评论。

我很喜欢含羞草，喜欢看它“害羞”时的样子，却一直不明白为什么它会“害羞”。现在我终于发现含羞草为什么会“害羞”的奥妙了！

含羞草给人的感觉很秀气，叶子很细，上面一片片小叶子更细。含羞草的叶柄上分出了4条“细轴”，“细轴”两侧长满了小叶子，形状就像鸟的羽毛。它的叶子是小小的，绿绿的，就像春天刚刚长出的嫩嫩的草芽，可爱极了！花是粉红色的圆圆的小球，花边有点点金色的粉末，美丽极了。它的叶柄是朱红色的，上面还带有小刺，像玫瑰花的柄，不留心就会被刺到。轻轻碰一下它的叶子，它马上会害羞得合上叶子。

那么，含羞草为什么会“害羞”呢？原来，含羞草的原产地是南美洲的巴西。据说那里每天都要下阵雨。如果下雨时含羞草不能及时把叶子合起来，就会被大雨打伤。所以，含羞草只要碰到雨滴，就立刻把叶子合起来，这样就不会被大雨打伤了，这种保护自己的办法代代相传，慢慢的成为了含羞草家族独特的自卫方式，分布在世界各地的子子孙孙，都继承了下来。

晴天时碰含羞草，虽然它也会把叶子合起来，但一会儿就又张开了；雨天时碰含羞草，它把叶子合上的时间就会长一些。而且，你碰含羞草的速度越快，它合叶子的速度就越快；碰含羞草的速度却慢，它合叶子的速度也会变慢。

含羞草如此可爱，难道你不喜欢它吗？

三、给几篇简短而又描写风景优美精炼的作文

无意的风静静地吹开了窗台上的画卷，也吹响了木窗上悬挂的紫色的风铃，那声音在缓慢而轻柔的碰撞中呼唤着那久去的主人，那缠绵而深远的呼唤感动着屋檐下那对久居的小麻雀，同样也惊动了窗外青草尖上的露珠，一个接一个的晶莹的滑下来，给整个荒凉的小院子增添了微妙的光彩。

那风是那样的轻，那风是那样的暖，那风是那样的含情脉脉，那风是那样来的巧合，那风似乎就是她的爱波，那风似乎就是想要来将我包围，提醒我往日的眷恋，将我的寂寞在添上一层薄薄思念。

正当我默默地路过窗前的时候，风缓慢地打开了那张熟悉而沉重的画卷，画卷上一块块和谐而清淡的色彩涂抹出来的清秀的脸，是那样的亲切和温情，是那样的让我心醉，飘飘然仿佛那些油彩的笔触，形成了生活中与她经历过的碎片，每一片上都编织着童话般的浪漫，好像一个崭新的她又飘到了久别的窗前。

那画卷里的味道随着空气蔓延在整个的小屋里，那温暖而又潮湿的气息淡淡地迷恋着那种很久以前的画面。那潮湿的感觉渐渐地在阳光的抚摸中浅浅地消失了，只留下了那属于画卷本身的味道，那属于她身上自由的古香，青草甘甜的味道，那轻柔多梦的味道，那可遇而不可以求到的味道，只有在这个小屋里细细的呼吸才能感觉那种单纯细腻。

看着四处空空的墙壁上悬挂油画的钉子，锈迹斑斑地缠满了蜘蛛网，那首用油彩涂抹的小诗依然仅仅地睡在墙壁上，模糊中还可以看得出来。

小院初梦楚西来

微见花开蝶散去

屋檐风铃雀自扰

燕回不见你归来

随处可见的斑驳痕迹，回想着那段流逝的岁月，时光却这样残酷地让我轮回，厚重的尘土里掺杂着多年积压的落叶，那浓重的色彩淹没了我们曾经的愉悦和快乐，同样也漫漫地淹没了我们流落的痕迹，如今与过去同是一个院落，又同是一片深沉的天空，却真实的不见了你。

正如那首小诗，正如当初的那种心情和预见，楚楚的青春，初初的若见，匆忙的只是青春时节的火辣与激情，稳稳的却是多年以后的冷清与珍惜的过往，当在意的时候，全然已经成为飘叶，无法挽回的失落。

轻轻地依偎着窗台，看着满院的青草，感觉着那一抹树间滑落的阳光，感受着清风的微拂，聆听着风铃的旋律，享受着那张画面上的笑脸带来的甜蜜与惆怅，让我回忆着那段暖暖的日子，仿佛我又年青的几岁。

也许是幻觉，也许我真的看见了那些散去的蝴蝶又飞了回来，在充满她的潮湿的空气了飞舞，在这个小屋子里飞舞，它们不曾想惊扰我的过去，来的自然，和我一样来的自然而有趣。

四、白描手法的写景作文200——300字

校园的早晨是美丽的。当太阳公公露出第一丝笑脸，新的一天开始了。瞧！小草伸伸腰，看着沉睡着的校园；树木们也醒了，交谈着昨夜的美梦；花朵张开笑脸，看着往来的同学。（对小草、树木、花朵的拟人描写，很好地表现出了早晨的勃勃生机）花草树木们还滴着晶莹的水珠，远远望去，像一颗珍珠在霞光中闪耀，又像一颗水晶，正在闪闪发亮，还像一颗钻石，刚是从海底找来似的呢。（珍珠、水晶、钻石般的水珠，真美啊！）蒙蒙的雾像一层又一层的纱布笼罩在校园中。鸟儿们正在树枝上唱着动听的歌儿，让人们听得入神，又像要向远方传递信息，告诉远方的朋友太阳升起来了，照得大地亮堂堂，照得校园闹盈盈。这些美景给校园添上灿烂的一笔。 校园的早晨是热闹的。操场上到处留下同学们那骄健的身影，有的在练习踢足球，有的在打篮球，有的在跑步 ，有的在练武术，还有的......最热闹的要算是蓝（篮球）球场了，篮球队的同学们熟练地运球、传球、投篮赢得了同学们的喝采。你看，那个高个子同学，靠近了篮架，来了个假动作，迷惑了对方，突然只见他双脚一蹬，蹦了起来准确无误地把球投了进去，这一连串的动作那样优美，在场的同学欢呼雀跃一下子打破了刚才的宁净（宁静）（点面结合的描写表现出了操场的热闹）。 校园的早晨是富有希望的也是紧张的。清晨，金色的阳光破窗而入时，教室里已是书声朗朗了。个个教室窗明几净，桌椅整齐。同学们一个个拿着书本一脸严肃，嘴巴张得老大，双脸胀得通红，有的在背课文，有的在预习课文，有的在有感情的朗读课文......个个都不浪费一分一秒，因为他们都知道 时间就是金钱，时间一去就不再回头，教室是我们理想的天地，也是我们遨游的知识海洋。（描写生动细致，一日之计在于晨，通过这样的描写表现出了同学的好学上进。） 校园的早晨多美呀，我爱校园的早晨