一、把握中心，审清题意对作文来说，第一

步就是审题。

审题是作文的关键，题目清楚了，就会写得

切题，就可以不走或少走弯路。否则，拿到题目

草率动笔，急于写作，还没有搞清楚题意就信马

由缰，一发而不可收拾，写跑了题还不知道原因

呢。怎样审题呢？拿到题目后要仔细阅读，确定题

目的重点和中心，把握题目的深层含义。所谓重

点和中心，往往要求同学们认真分析题目的每一

个字词，抓住重点词语，也就是“题眼”。申清

题意，从而确定作文的内容和重点。审题时，还

要搞清文章要写的范围和角度，不按规定的范围

写就会跑题。总之，审题的关键是确定重点，把

握范围角度，掌握了这两点，就能打开思路，迈

出写作的第一步。

二、命题作文的定体每一篇作文是由内容和

形式的结合，体裁是作文表现形式。

所谓定体，就是拿到试题后，弄清楚试题要

求写成什么文体。小学生主要学习的是记叙文、

说明文、议论文，文体表现主题的方式不同，写

作的方法就有很大的差异。从题目的文字来定

体，一般来说题目中有“记”字的多为记叙文，

如《记一件有意义的活动》《记我的一位朋友》

等，还有不太明显的，如“访”“观”等，题目

中有“论”“说”“谈”“议”“驳”等字的是

议论文，如《谈实事求是》《小议人生价值》

等。说明文比较明显，如《水的用途》等，一看

就是说明文。从题目的范围来定体。在题目中，

对要求写某个时间里的人和事，那是记叙文，如

《我的星期天》《劳动的一天》等。在题目中有

地域空间范围，要求考生写中国范围内发生的事

情和人物，那也是记叙文，如《我在北京的日

子》《春到校园》等。从题目要求的对象和内容

来定体。《我和我的老师》一看就明白，写作对

象是“我”和“老师”，这是要求写人的；《实验

成功》这是写事的；《故乡的山》这是写景的。这

都是要求写成记叙文。而《树叶的作用》写作内

容是事理；《我的钢笔》写作对象是实物，应当写

成说明文。文体确定了，思考时就会有明确的目

标了。如果题目是写记叙文，就立即从写人记事

两方面思考，把主题表现出来。如果是说明文，

就从说明事物特性状态、功能等方面思考，如何

揭示事物的本质和特性。如果是议论文，就从建

立论点、寻找论据上下手，思考论证的方法。只

有确定了文体，就可以确定文章的写作方向，同

学们一定不可轻视它啊！