介绍风筝的英语作文高中？

See the yard kids holding brightly coloured kites,like The heavenly maids scatter blossoms.like.I envied very much,so he begged my mother will buy me a kite.My mothercouldn't help I begged,bought me a very beautiful eagle kite.

I'm pulling a line,one hand gently holding the kite into a trot,just run a few steps,the kite will soar,and fly higher and higher.At this time,fly a few birds,seems to be and my kite fly wing to wing!I'm happy from ear to ear,shouting:"ah!Kite,you are my pride is my pride."

修补风筝作文？

今天，我们老师又说了，要买风筝，明天风筝比赛。

放学，我对妈妈说，明天要风筝比赛，快给我买风筝，可是妈妈就是不给买，说去年已经买了两个，今年不买了。怎么办？怎么办？我着急。，我心里像猫抓的一样难受，明天就风筝比赛了。妈妈不给买风筝，我明天就没有办法比赛了，我急的直跺跺脚，眼泪都快忍不住流下来，可是妈妈还是无动于衷，没有打算给买。

后来，妈妈说；“家里面还有一个风筝可以用。”我说；“那个风筝坏了，不行，那个怎么比赛。”妈妈说；“我们回家把它修好，不就行了。”后来我没有办法，只好跟妈妈回家修补风筝。

回到家，妈妈把旧风筝找了出来，我一看，风筝比我想像中要好，就是中间的那根细的竹子不在了。我找了一根不粗不细的树枝放在风筝的中间，把装上以后，用线订了一圈，而且订的很紧，这样就行了。我试了一下，感觉还好。我的风筝是板式，风筝有蓝色身子，五彩的尾巴，很漂亮哦！

我好高兴，明天有风筝比赛了，我爱我的风筝！

介绍风筝特点作文？

风筝起源于中国，最早的风筝是由古代哲学家墨翟制造的。据《韩非子·外储说》载：墨翟居鲁山（今山东青州一带）“斫木为鹞，三年而成飞一日而败。是说墨子研究了三年，终于用木头制成了一只木鸟，但只飞了一天就坏了。

墨子制造的这只“木鹞”就是中国最早的风筝。 中国风筝问世后，很快被用于测量传递信息，飞跃险阻等军事需要。

唐宋时期，由于造纸业的出现，风筝改由纸糊，很快传入民间，成为人们的娱乐的玩具。 宋朝风筝已在民间广泛流行。

关于风筝作文古诗？

只凭风力健，不假羽毛丰。

红线凌空去，青云有路通。——清·吴友如《题画诗》

风筝的习俗作文结尾？

风筝的习俗让我学到了许多课本上没有的知识，开阔了眼界。

风筝作文结尾怎么写？

美好的春天,美好的希望,美好的未来,就让风筝承载着我们的希望,和我们的心一起飞向遥远的地方!

风筝节英语作文？

首先用英语对风筝节的主要内容进行概述。其次，用英语对风筝节的具体环节进行一一介绍，比如风筝的款式，风筝飞的高度等。最后用英语对风筝节的收获进行总结。

放风筝的作文？

春天到了，天气晴朗，风和日暖，正是我们最喜欢的日子——放 风筝季节。

我和 爸爸妈妈吃完早饭，拿 知着蝴蝶风筝，开着小车，向大草原奔去。

一路上，我观赏着街上那繁华的景象，慢慢的就来到了一望无际的大草原了。

爸爸首先向我和妈妈提出了 道挑战： “我们看谁方的风筝最高，谁就是冠军！”我和妈妈积极应战：“当然没问题了。

” 我观看着天空中各式各样的风筝：有金鱼摆尾、有老鹰展翅、有小花儿开放……着五颜六色、千姿百态的风筝有高有 低，随风飘动，和天空中的白云绘画出一幅美 内丽生动的画。

“来啊！”我正看得入迷，被妈妈的呼唤声惊动了，我想起我们也是来放风筝的。

我和妈妈拿起蝴蝶风筝，爸爸早已开始放了起来。

比赛开始了，我们没见爸爸的风筝飞在蓝 容天中，只见我们的风筝越飞越高，风筝开始左右摆动。

我跑了起来，风筝呼扇起了翅膀，准备飞得更高、更远…… 这一天，让我忘记疲劳，感觉到了更加有趣

描写风筝外形的作文？

龙形风筝

还记得在今年寒假的时候，姑姑送了我一个龙形的风筝，我心里别提多高兴了。早在幼儿园时，我便对十二生肖里的龙充满了好奇。大人们都告诉我，我最亲爱的外婆就属龙。

仔细想想，龙的外貌立刻映入我的眼帘：好家伙！这龙风筝真的像我们语文书上所说的那样“角似鹿，头似牛，嘴似驴，眼似虾，耳似象，鳞似鱼，须似人，腹似蛇，足似凤。”就这样，我的眼前浮现出一幅美丽的画面：一条条巨龙在空中腾云驾雾，飞来飞去，云朵是它们最好的舞伴；它们的身边还有几条小龙，它们在一起欢快地玩耍，无忧无虑，这正是我们老百姓所向往的生活。

周末，我们一家都去广场上放风筝。我抬起头来仰望天空，迎接我的是一条又一条的风筝，它们有的是的动物王国的成员，有的是卡通里的人甚至还有明星人物的图案……简直是人山人海。在风的配合下，我的这条“龙”也顺利地飞上了天空，在众多的风筝中，我觉得其他的风筝好像子民一般地围着我这条唯一的“巨龙”，在天空中格外醒目！

到了今天，我们都知道龙并不是一种真实存在的动物，它只是存在于中国人的想象和传说中，是中华民族远古时期崇拜和向往的图腾。望着这条巨龙，它正在腾云驾雾，呼风唤雨，它正在跃出东海，它正在送别一个落下的夕阳。身为中国人，我骄傲，我自豪！

这就是我认识的、喜欢的龙。

做风筝作文30字？

这星期，班主任老师可抛了个难题给我们——做风筝。初闻试题，我眼珠子瞪得老大：这是什么题目啊！坑我们的吧！短暂的寂静后，我忍不住爆了句粗口：“次奥！”现在回顾一下我的“艰苦历程”吧！

做竹条

为了挑选适合做风筝骨架的竹条，这个周末，我特意回了趟奶奶家。老爸先从谷场捡了根砍掉枝叶的竹子，把它放在门前的石头上，在倒数第三节的竹节上方一点儿的位置，用锯子锯断。

爷爷用刀把竹筒２两半，又把两个竹片分成两半，再轻轻刮去竹节突起的地方。只见爷爷一手握住刀柄偏上的位置，一手握住竹条，竖着向一半的位置劈下去。然后刮去外面的青皮，一根竹条就做好了。

做骨架

爸爸拿来妈妈缝衣服用的细线，把几根竹条成“丰”字连接起来，再用稍长的线把竹条两端衔接起来，一个骨架就完成了。

做风筝

把骨架放在风筝纸的正中间，剪出一个小洞，把骨架的顶端从洞里穿过去，再把多余的纸往里折，用透明胶固定。用同样的方法处理好两边的风筝纸，当然，剪破的纸就不需要了。我和爸爸下手都很轻，生怕一用力就把纸弄破。尾端的竹条就不用处理了。

把两条中等粗细，略长的纸连成一条，再以同样的手法制作一条，分别在左、右，骨架尾端偏上一点的位置固定。

在三个终点成倒三角形状连接线。找出以前风筝线连接，一个简略的风筝就做好了。

试飞

我一手握住线轴，一手拉着线，风筝在空中飘摇了一阵，悠悠落地。我叹了口气，略微调整了线的位置，进行第二次试飞。这次比上次好多了，风筝在空中摇荡了几次便能平稳飞行了！

爷爷做的竹条，爸爸做的骨架，我做的连接、试飞。充满了期许的风筝，一定会飞去远方，捎来甜蜜的祝福！