小学三年级作文如何写人？

方法一：抓住人物外貌特点

每个人都有和别人不一样的外貌特征，只有抓住特点来写，才能突出人物的与众不同之处。可以从人物的身材、五官、衣着等方面来写。

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身材：你所要描写的人身材是什么样子的?是高还是矮?是胖还是瘦?

五官：眼睛是大还是小?眉毛是粗还是细?嘴唇是厚还是薄?鼻子是高鼻梁还是塌鼻子?

衣着：描写人物的时候写人物的衣着装扮是很重要的，因为人的衣着往往能给人留下深刻印象。

方法二：用典型事例写活一个人

表现一个人的性格、品质等无形的品性就要通过具体的事例来体现。

围绕中心选择具体事例。写的时候，一定想一想你要表现这个人的什么性格或特点。选择的事例要能够充分体现出人物的这些特点。

一方面或几个方面来表现人物特点。有时候一件很典型的事例就能够充分表现出人物的特点，有时候人物的特点需要从多个方面来体现。

方法三：通过言行描写人物的性格特点

写人作文要能体现人物的性格。一个人举手，一投足，一句话，一个眼神都可能反映出他/她的性格特征。

言行：人物的言行是由人物的特点所支配的。我们要善于发现人物间言语及行为的个性差异，着重描写、表现人物的个性化言行。

神情：人物在说话、做动作的时候往往有丰富的神态表情，抓住人物的神态表情来描写，会使人物形象更加生动。

作文引用式写人的作文？

可以引用名人名言的话，描写人的品质，外貌，性格等

作文国王的皇冠小学作文小学生写的？

山的深处有个大象国王，大象国王有一顶王冠，这可不是一顶普通的王冠，许多动物都知道，它是有魔力的。

小花狗心爱的皮球不见了，它伤心地哭了。大象国王把王冠放在地上，念起了咒(zhòu)语:乌拉乌拉变!奇怪的事情出现了，皮球好端端地放在地上。魔法师的飞毯不见了，那可是他谋生的工具啊!大象国王摘下王冠，念起了神奇的咒语。刚念完，魔法师的飞毯出现了，上面还坐着一个小偷呢。小偷说：“咦，我怎么飞到这儿了?我是要飞去金库的呀!”他还没说完，就被动物们抓了起来。

大象国王的王冠有魔力的事一传十，十传百，很快就传开了。山那边的狮子国王不高兴了，它只有一顶花藤做的王冠。它派矫健的豹子去偷大象国王的王冠。

豹子领命来到了大象国王王宫的附近，它在草丛中蹲下，蚊虫叮得它十分难受，可它不敢动，怕被发现了。到了晚上，大象王宫里的灯熄灭了，豹子悄悄来到了王宫里。天啊，大象国王没有睡，还站在那里呢!豹子继续等，等到天亮也没见大象国王睡觉。豹子连忙回去，对狮子国王说：“大象国王不睡觉，没法偷王冠。”这只笨豹子，做梦也不会想到，大象国王是站着睡觉的。

大象国王的王冠只帮助心地善良的人，狮子永远也不会得到它的。

上课跳舞的写人的作文作文？

今天上课的时候，我们班有个同学竟然跳起舞来 ，这个小男孩舞动他那矫健的身躯 ，和强有力的大手摆动了起来，把我们乐得哈哈大笑

如何指导小学生写人的作文？

交代人的具体形象，他的外貌，并用例子来表现这个人的特点。

写人的文章应该有以下几点需要注意：

1，交代清楚他是什么人。

如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。

2，要写出人物的特点。

写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有了新意。

3，要通过具体的事件来表现人物。

所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了，人物也就写好了。可以用《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的战友邱少云》等文章做例子。

4，要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。

即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》中，周总理扶正转椅就是一个细节描写，它表现了周总理有条不紊的工作作风。

5，在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格。

不同的年龄、职业、性格等的人物，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也是不同的。

6，紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人。

告诉孩子们不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看不懂在说什么。

写人作文与记事作文的区别？

一、表达方式不同

1、写人作文：把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。

2、记事作文：是用简明的语言客观而准确地解说事物或阐述事理的一种表达方式。

二、写作方式不同

1、写人作文：为了让记叙的人和事有意义，还需要辅之以议论表达方式。在记叙的过程中，有些地方需要说明，还需要辅之以说明这一表达方式。

2、记事作文：为了让记叙生动，在写记叙文的时候，还需要辅之以描写表达方式；为了让记叙过程流露感情色彩，还需要辅之以抒情表达方式。

三、描写重点不同

1、写人作文：外貌，语言，神态，细节，动作和心理描写。

2、记事作文：自然环境和社会环境描写。

小学三年级写我作文怎么写？

开头你可以写你的外貌特征，中间可以写你的性格特点，最后可以写：这就是我，你们喜欢我吗？

写人的作文写什么？

写人的作文可以写人物的相貌，品德和事情。

写人的作文怎么写？

写人的作文通常需要以下几个步骤：

1. 确定人物：选择一个你想要描述的人物，并决定文章的写作目的和角度。

2. 收集资料：收集与这个人物有关的各种资料，包括他/她的生平经历、性格特点、外貌、行为言语等方面的资料。也可以考虑与这个人相关的历史时期、社会背景和文化环境等方面的资料。

3. 组织思路：根据资料，考虑如何组织文章的结构和主题。要让文章有一个明确的主题，一定要围绕这个主题来展开写作。

4. 开头：写人的作文的开头要有吸引人的开端，可以用一个生动有趣的场景或引人入胜的事件来吸引读者的注意力。

5. 描述人物：在文章中要生动详实地描写这个人物，包括他/她的外貌、性格、行为言语等方面的特征，以及这些特征产生的原因和影响。

6. 表达情感：在写作中要注意表达自己对这个人物的情感态度，可以适当运用比喻、描写、感叹等手法，使文章更加生动、有感染力。

7. 结尾：结尾要有总结性的话语，表明你对这个人物的看法或评价，或者提出一个引人深思的问题，从而让读者对这个人物有更深入的了解或思考。

小学写螃蟹的作文评语？

写螃蟹首先要观察，了解螃蟹的外型特征，其次了解螃蟹的特性